在江漢權看來，作文是無法做到完美的，可以給高分，但慎重給滿分，這其實正符合寫作本身的規律。

如何避免千篇一律？

如何看待高考作文命題的變化趨勢呢？語文特級教師王大績認為，近年來高考中出現新型給情景材料作文，并要求“從一個側面、一個角度寫作”。這體現了《高中語文課程標準》對作文的要求：表達與交流中要鼓勵學生自由地表達、有個性地表達、有創意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。今后一段時間“課標”將在全國繼續推進，期待高考作文命題和考生的表現能夠有新的局面。

河北承德高二學生吳玉迪(化名)對“寫出真情實感”的要求感到糾結。他說，老師說要寫“親身經歷”，才能得高分。但事實上，學生平時大部分時間都在學習，很少接觸社會，沒有太多經歷和體驗可寫。

對于這個問題， 多年專注作文教學研究的陽光喔文化教育集團董事長羅珠彪分析，應明確什么叫“真情實感”。“真情實感”應該是從現實生活中的“我”到精神世界的“我”兩端之間尋找的一種心理平衡的過程。從高考作文反觀我們的語文教學，未來需在‘教、學、考有機結合’方面進行嘗試。通過語文教育完善人格素養，好的人格素養能夠幫助一個人經受住人生的考驗。