白銀投資網（http://www.gzjianzhu.cn/）01月23日訊，近日，南京市江寧區一所小學三年級的語文測試卷，第一題便出現一道“神題”。命題老師列出鳳姐、如花、芙蓉姐姐、八班語文老師四個人的照片，讓學生從中選出“誰最美”。

不出所料，坊間在這道選題面前不淡定了。有學生家長質疑說，考試題目一般都是命題者有針對性地考察學生是否掌握某個知識、具備某些能力，但這個考試“除了搞笑”，似乎看不出有什么考察目的和價值。江寧區教育局負責人亦認為，上述試題與課堂具體要求、相關單元教學內容，不太相符。該校蔡姓校長則說，剛畢業的年輕老師，有他的“創新性”，“可以理解”。

沒錯，按照我們守規守矩、不越雷池一步的傳統思維，這道題出得有些離譜，可謂是一道“神題”。但在我看來，它未必沒有存在的價值，沒必要對其發力過猛，以致讓難得的創新火苗頓時熄滅。

理由何在？其一，小學三年級學生開始有了理性思維，他們能在“漂亮”的認知上繼續延伸，走向較高的審美層級。而審美是帶有哲學思考的復雜命題，它有“外在美”與“內在美”的綜合評判，超越了臉譜化的單向考量。這個時候，讓孩子開始思考“誰最美”，繼而加以正確引導，就能夠幫助他們建塑正確的審美觀。