還有受訪教師呼吁，家長們在關(guān)注“中關(guān)村二小”事件、聲討“校園霸凌”時，除了保護自己的孩子不讓他們受欺負，更應(yīng)該反思，自己的孩子有沒有欺負過別人。

多名受訪教師表示，更重要的是，“校園霸凌”應(yīng)當(dāng)引起教育主管部門和學(xué)校的重視，將“校園霸凌”列入規(guī)章制度里，一旦發(fā)現(xiàn)，予以嚴懲。

“學(xué)校往往息事寧人”

“我教過的學(xué)生里從來沒有過校園霸凌。”澎湃新聞記者詢問一名執(zhí)教過自己的從業(yè)20多年的中學(xué)教師，是否曾接觸過校園霸凌，她一口否決。

記者再次追問：“那您初中教我時，我們一伙人曾因鬧著玩欺負過班上一個成績最差的同學(xué)，把他的鞋子扔出去校園外，讓他光著腳去找鞋，這不是霸凌嗎？”該教師有些迷茫：“我覺得這就是男孩子之間的小打小鬧吧。”

廣州市白云區(qū)一所重點中學(xué)的梁老師有些無奈地表示：“校園霸凌一直存在，但老師都習(xí)以為常了，只要不涉及身體創(chuàng)傷，就不會嚴加管理，導(dǎo)致一些學(xué)生更加肆無忌憚。”